dimarts, 6 de maig del 2014
Una metodologia diferent.... i una avaluació com sempre?
Una metodologia que provoqui el desenvolupament de competències mitjançant casos, problemes, simulacions,... ha d'acompanyar-se també de l'ús d'instruments d'avaluació alternatius perquè si l'avaluació continua essent molt tradicional continuarà portant els estudiants a desenvolupar habilitats cognitives que els permetin superar aquestes proves d'avaluació tradicional. Podem mirar alguns exemples d'instruments diferents a:
dissabte, 3 de maig del 2014
GOOGLE DOCS PER POTENCIAR EL TREBALL COOPERATIU
http://www.uji.es/bin/serveis/use/amb/innoedu/googledocsUJIe.pdf
Aqui os dejo el enlace sobre la programación de uno de los cursos del CEFIRE que realicé sobre google docs para potenciar el trabajo cooperativo.
Me pareció un curso muy interesante con grandes posibilidades dentro y fuera del aula.
Aqui os dejo el enlace sobre la programación de uno de los cursos del CEFIRE que realicé sobre google docs para potenciar el trabajo cooperativo.
Me pareció un curso muy interesante con grandes posibilidades dentro y fuera del aula.
divendres, 2 de maig del 2014
metodología
Para aprender hay que aprender haciendo, mediante la aplicación de una metodología activa y participativa.
El propio alumno es el responsable de su aprendizaje, si se equivoca, también los errores dan aprendizaje.
No podemos estar inactivos y pasivos, tenemos que hacer cosas, tener motivación para aprender para así realizarnos como personas y poder vivir en la sociedad, en unas palabras ser seres sociales.
El propio alumno es el responsable de su aprendizaje, si se equivoca, también los errores dan aprendizaje.
No podemos estar inactivos y pasivos, tenemos que hacer cosas, tener motivación para aprender para así realizarnos como personas y poder vivir en la sociedad, en unas palabras ser seres sociales.
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